Przedszkole Miejskie
w Olsztynku

Sprawozdanie z realizacji projektu „Postaw na wartości” – edycja II (2025/2026)

W roku szkolnym 2025/2026 grupy V oraz VIII aktywnie uczestniczyły w drugiej edycji projektu „Postaw na wartości”, w ramach którego dzieci zrealizowały dziesięć zadań podzielonych na pięć obszarów tematycznych. Głównym celem projektu „Postaw na wartości” było kształtowanie u dzieci postaw prospołecznych, patriotycznych oraz ekologicznych, a także promowanie zdrowego stylu życia i budowanie silnych więzi rodzinnych. Poprzez praktyczne działania projekt miał na celu uwrażliwienie przedszkolaków na uniwersalne wartości, naukę odpowiedzialności za siebie i otoczenie oraz integrację społeczności przedszkolnej z lokalnym środowiskiem.

Realizację programu rozpoczęto od kręgu „Postaw na patriotyzm”, skupiającego się na budowaniu tożsamości narodowej i lokalnej. W ramach zadania plastycznego przedszkolaki stworzyły wizerunek orła, wykorzystując technikę wyklejania gazetami, co pozwoliło im na utrwalenie znajomości symboli narodowych. Z kolei podczas spaceru śladami bohaterów dzieci odwiedziły najważniejsze miejsca i pomniki w Olsztynku, poznając historię swojego regionu i oddając cześć ważnym postaciom historycznym.

Kolejny etap, „Postaw na przyrodę”, uczył podopiecznych odpowiedzialności za środowisko naturalne. Dzieci samodzielnie wysiewały owies, a następnie codziennie dbały o swoje uprawy, ucząc się systematyczności poprzez podlewanie roślin. Równolegle podejmowały działania proekologiczne, sprzątając teren przedszkola oraz jego najbliższą okolicę. Akcja ta stała się wstępem do ważnych rozmów na temat zagrożeń dla naszej planety i sposobów jej ochrony.

W kręgu poświęconym sportowi nacisk położono na aktywność fizyczną jako fundament zdrowia. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach tanecznych, ćwicząc poczucie rytmu w parach i w grupie.

Obszar „Postaw na zdrowie” promował wartościowe nawyki spędzania czasu wolnego oraz zdrowe odżywianie. Dzięki zaangażowaniu rodziców, którzy czytali dzieciom bajki, promowano czytelnictwo jako doskonałą alternatywę dla urządzeń elektronicznych. W aspekcie kulinarnym dzieci samodzielnie przygotowywały sok jabłkowy przy użyciu wyciskarki, co połączono z nauką o witaminach i korzyściach płynących ze spożywania owoców.

Projekt zwieńczyły działania w kręgu „Postaw na działanie”, które uwrażliwiały dzieci na potrzeby innych i integrowały społeczność przedszkolną. Grupy zorganizowały akcję charytatywną „Mali Mikołaje – paczka dla Seniora”, niosąc realną pomoc potrzebującym. Finałem działań były warsztaty bożonarodzeniowe, podczas których dzieci wraz z rodzicami wspólnie tworzyły świąteczne ozdoby, celebrując wartość rodziny i wspólnej zabawy.

Podsumowując realizację II edycji projektu, należy stwierdzić, że założone cele zostały w pełni osiągnięte. Dzieci nie tylko zdobyły nową wiedzę, ale przede wszystkim miały okazję doświadczyć wartości w praktyce – od dbania o wyhodowaną roślinę, po dzielenie się dobrem z osobami starszymi. Udział w projekcie przyczynił się do wzmocnienia empatii, poczucia przynależności do wspólnoty lokalnej oraz zrozumienia zasad zdrowego i aktywnego stylu życia. Współpraca z rodzicami podczas wspólnego czytania oraz warsztatów świątecznych pokazała, jak istotne jest przenikanie się edukacji przedszkolnej z życiem rodzinnym. Dzięki różnorodności zadań każde dziecko mogło odnaleźć obszar, w którym czuło się sprawcze i pomocne. Zdobyte doświadczenia stanowią solidny fundament dla dalszego kształtowania postaw obywatelskich i moralnych naszych wychowanków, a pozytywne reakcje dzieci oraz ich zaangażowanie potwierdzają zasadność kontynuowania tego typu inicjatyw w przyszłości.

Magdalena Mendalka

Nina Salwin