Witajcie!

 

Wielkimi krokami zbliża się do nas LatoJ

 Zapewne nie możecie się już doczekać pięknych i ciepłych dni.

Zapraszam Was więc do  zabaw związanych z tą właśnie porą roku.

 

1. Iskierka.

 

Tekst, który wypowiadacie: ,,Puszczam iskierkę przyjaźni w krąg, niech wróci do moich rąk”. Podajcie swoim domownikom ręce i uściśnijcie Wasze dłonie. Niech Wasz delikatny uścisk przejdzie z rąk do rok od jednej osoby do drugiej.

 

2. „Po łące biega lato” – posłuchajcie piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=ADOBtxxWmBY

Po łące biega lato
Uwija się jak bąk.
„Dzień dobry” mówi kwiatom
i pieści każdy pąk.

Ref.:
Kto chce się z latem spotkać,
Niech idzie z nami tam.
Rumianek i stokrotka
Pokażą drogę nam.

Pomaga lato pszczołom,
Na kwiatach też się zna.
Uśmiecha się wesoło
I w berka z wiatrem gra!

Ref.:
Kto chce się z latem spotkać…

Gdy lato jest zmęczone,
W szałasie sobie śpi
I we śnie gra w zielone,
Bo łąka mu się śni.

Ref.:
Kto chce się z latem spotkać…

A teraz odpowiedzcie na pytania:

Jaką mamy porę roku?

Jakie zmiany zauważyliście w przyrodzie?

Czy wiecie, jakie zmiany zachodzą latem w parku, lesie i na polu?

Posłuchajcie jeszcze raz uważnie piosenki i zastanówcie się, w jakim miejscu – zgodnie z piosenką – można spotkać lato.

Teraz możecie spróbować śpiewać piosenkę oraz potańczyć J

 

3.  „Lato czarodziej” – Rodzic w tej zabawie zamienia się w Lato trzyma różczkę, dzięki której może czarować.

Rodzic włącza muzykę - Antonio Vivaldi - "Lato"

https://www.youtube.com/watch?v=jsCsR-SbPFs

Poruszajcie się po pokoju w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce Lato powie Ci w co się zamienisz:

„Abra kadabra, czary i magia, zamień się w …, np.: żabę, piłkę, samolot, węża, drzewo, psa, bociana…”

Starajcie się odzwierciedlić ruchem to, co zaproponowało dla Was Lato.

Naśladowanie trwa tak długo, dopóki Lato ponownie nie włączy muzyki.

 

 

4,  „Obrazy lata” –  Zabawa polega na wypatrzeniu na obrazku kilku elementów. To zadanie wymaga spostrzegawczości, koncentracji uwagi.
Podpowiem Wam, że na obrazku znajdują się 3-4 przedmioty J

 

4. Praca z KP4.39a – poznanie znaczenia niektórych przysłów i związków frazeologicznych.

 

·       Waszym zadaniem jest wpisać obrok obrazków numery właściwych zdań.

Rodzic odczytuje zdania:

 

 1. Mieć dwie lewe ręce.

 2. Mieć muchy w nosie.

3. Siedzieć jak na szpilkach.

4. Spać jak kamień.

 

·       Następnie postarajcie się odczytać zdania z poznanych liter, wpisując  numer obrazka, który ilustruje dane  zdanie.

·       Na koniec w ramce zilustrujcie przysłowie „Myśleć o niebieskich migdałach”.

 

5. Zaproście najbliższych na spacer do parku lub lasu. Rozejrzyjcie się i opowiedzcie jakie kwiaty i rośliny widzicie dookoła, jakie barwy ma przyroda latem, a także posłuchajcie śpiewu ptaków.

 

Miłego dnia! J